一.课程目标
以培养爱国主义、科学精神、创新精神为目标，增强学生的民族自信、文化自信，体悟个人成长与社会进步、国家发展和人类命运共同体的关系，引导树立正确的人生观和科学的人生规划。
二.研学内容
组织集团周边（远安、孝感）中小学生、集团精准扶贫对口地区中小学生开展航天主题教育。 第一天，上午集中观看航天日主题展览，进行科普教育；下午参观集团现址，开展航天主题教育。 第二天，上午观看《军工记忆之三江文化》等专题片；下午参观基地旧址，开展三线教育，针对不同的学段的被教育群体，选择相应学段的课程（详见“课程与资源开发”中的“中小学课程研编”）。 第三天，上午参观远安历史文化遗址、自然生态景区；下午开展实地农科项目实践，总结研讨本次研学心得体会。 后期，集团配合相关学校同步制作本次活动手册，凸显航天知识，彰显个人风采，总结研学收获，提出改进学习建议。
三.课程介绍
航天三江066基地旧址研学基地
中小学课程
一、小学阶段
1.1 课程目标：
以培养爱国精神和民族自豪感为目标，帮助学生获得有积极意义的人生价值体验，树立远大理想。
1.2 课程方案：
1.2.1 方案一 三线记忆：深山里的强国梦
教育主题：重点了解066基地沿革及其为国家所做出的贡献
课程设计：
1. 一楼大厅（8分钟），参观内容：走进066基地历史博物馆，了解三线建设背景及分布；
2. 四楼放映厅（25分钟），参观内容：观赏专题教育片，了解066基地历史沿革及现状；
3. 四楼展厅（12分钟），参观内容：参观阅兵盛况及相关保障团队的宣传片，了解066基地的卓越贡献；
4. 航天心语（15分钟），活动内容：写下自己的航天梦、参观感言或想对航天工作者说的心里话。
1.2.2 方案二 三线记忆：导弹英雄
教育主题：重点了解066基地沿革及英模人物的成长
课程设计：
1. 一楼大厅（8分钟），参观内容：走进066基地历史博物馆，了解三线建设背景及分布；
2. 四楼放映厅（20分钟），参观内容：观赏专题教育片，了解066基地历史沿革及现状；
3. 三楼展厅（20分钟），参观内容：参观英模人物展览，查看相关文献、画册等资料，观看部分英模事迹的宣传片，了解其成长历程及贡献；
4. 航天心语（12分钟），活动内容：写下自己的航天梦、参观感言或想对航天工作者说的心里话。
1.3 教材：
1.3.1 《深山里的强国梦》（暂定名）纸质出版物、电子书或影音读物（正在研编）
儿童绘本，彩色，16开精装本，主要介绍三线情况、066基地沿革与成就，与方案一保持较强的关联性。
1.3.2 《导弹英雄》（暂定名）纸质出版物、电子书或影音读物（正在研编）
儿童绘本，彩色，16开精装本，主要介绍三线情况、066基地沿革与英模人物，与方案二保持较强的关联性。
1.3.3 《军工记忆之三江文化》专题教育片（暂定名）（初稿完成，待相关机构审阅后正式定稿。）
委托专业团队拍摄系统反映原066基地团结争气、克难奉献的三线建设发展历程、展现老一辈航天人精神风貌以及特定历史环境下形成的优秀军工企业文化、深入发掘基地文化对当地民俗的影响和改变的宣传片，突出三线文化的辐射效应和现实意义。
二、初中阶段
2.1 课程目标：
以培养爱国精神和科学精神为目标，帮助学生获得并加深有积极意义的人生价值体验，增强民族自尊心和自豪感，激发报国奉献之志。
2.2 课程方案：
2.2.1 方案一 三线风云：深山里的航天梦
教育主题：重点了解066基地沿革及现状
课程设计：
1. 一楼大厅（5分钟），参观内容：走进066基地历史博物馆，了解三线建设背景及分布；
2. 四楼放映厅（20分钟），参观内容：观赏专题教育片，了解066基地历史沿革及现状；
3. 二楼展厅（15分钟），参观内容：参观导弹型号研发历史，查看相关文献、画册等资料，了解型号研制的艰难困苦和玉汝于成历程；
4. 三楼展厅（5分钟），参观内容：参观阅兵盛况及相关保障团队的宣传片，了解066基地的卓越贡献；
5. 畅言航天梦（15分钟），活动内容：老师现场组织微课堂，研讨参观感受或体会。
2.2.2 方案二 三线风云：航天英雄
教育主题：重点了解066基地沿革及英模人物的高尚情操
课程设计：
1. 一楼大厅（5分钟），参观内容：走进066基地历史博物馆，了解三线建设背景及分布；
2. 四楼放映厅（20分钟），参观内容：观赏专题教育片，了解066基地历史沿革及现状；
3. 三楼展厅（15分钟），参观内容：参观英模人物展览，查看相关文献、画册等资料，观看部分英模事迹的宣传片，了解其成长历程及贡献；
4. 三楼展厅（5分钟），参观内容：参观阅兵盛况及相关保障团队的宣传片，了解066基地的卓越贡献；
5. 畅言航天梦（15分钟），活动内容：老师现场组织微课堂，研讨参观感受或体会。
2.3 教材：
2.3.1 《深山里的航天梦》（暂定名）纸质出版物、电子书（正在研编）
科普读物，彩色，32开精装本，主要介绍三线情况、066基地沿革与成就，与方案一保持较强的关联性。
2.3.2 《航天英雄》（暂定名）纸质出版物、电子书（正在研编）
科普读物，彩色，32开精装本，主要介绍三线情况、066基地沿革与英模人物，与方案二保持较强的关联性。
三、高中阶段
3.1 课程目标：
以培养爱国主义、科学精神、创新精神为目标，增强学生的民族自信、文化自信，体悟个人成长与社会进步、国家发展和人类命运共同体的关系，引导树立正确的人生观和科学的人生规划。
3.2 课程方案：
3.2.1 方案一 三线人生：航天报国与自力更生
教育主题：重点了解066基地自力更生的历史和突出贡献
课程设计：
1. 一楼大厅（5分钟），参观内容：走进066基地历史博物馆，了解三线建设背景及分布；
2. 四楼放映厅（20分钟），参观内容：观赏专题教育片，了解066基地历史沿革及现状；
3. 二楼展厅（10分钟），参观内容：参观导弹型号研发历史，查看相关文献、画册等资料，了解型号研制的艰难困苦和玉汝于成历程；
4. 二楼展厅（5分钟），参观内容：参观基地民用产品研发历史，查看相关文献、画册等资料，了解基地自力更生、艰苦创业的苦难辉煌；
5. 三楼展厅（5分钟），参观内容：参观阅兵盛况及相关保障团队的宣传片，了解066基地的卓越贡献；
6. 畅言三线（5分钟），活动内容：老师现场组织微课堂，研讨参观感受或体会。
7. 人生辩场（30分钟），活动内容：老师现场组织1-2场微辩论，围绕学生体会中的突出话题展开辩论。
3.2.2 方案二 三线人生：大我与小我
教育主题：重点了解066基地沿革及关键的人生抉择
课程设计：
1. 一楼大厅（5分钟），参观内容：走进066基地历史博物馆，了解三线建设背景及分布；
2. 四楼放映厅（20分钟），参观内容：观赏专题教育片，了解066基地历史沿革及现状；
3. 三楼展厅（10分钟），参观内容：参观英模人物展览，查看相关文献、画册等资料，观看部分英模事迹的宣传片，了解其成长历程及贡献；
4. 三楼展厅（5分钟），参观内容：参观阅兵盛况及相关保障团队的宣传片，了解066基地的卓越贡献；
5. 二楼展厅（5分钟），参观内容：参观基地初创时期“芦席棚里搞科研”的无私奉献及“七四.九”会议情况，了解当年的艰难困苦和艰难选择；
6. 畅言三线（5分钟），活动内容：老师现场组织微课堂，研讨参观感受或体会。
7. 人生辩场（30分钟），活动内容：老师现场组织1-2场微辩论，围绕学生体会中的突出话题展开辩论。
3.3 教材：
3.3.1 《航天报国与自力更生》（暂定名）纸质出版物、电子书（正在研编）
科普读物，彩色，32开精装本，主要介绍066基地沿革与成就，突出型号研制或产业发展，与方案一保持较强的关联性。
3.3.2 《大我与小我》（暂定名）纸质出版物、电子书（正在研编）
科普读物，彩色，32开精装本，主要介绍066基地沿革与英模人物，突出关键事件和重大抉择，与方案二保持较强的关联性。