一.课程目标
（一）知识与技能 1. 大致了解中国近代史发生在上海的大事。 2. 对中国共产党的诞生、发展的时代背景有所了解。 3. 学习如何高效做好场馆课笔记。 （二）过程与方法 1. 了解近代史的各个主要阶段。 2. 了解上海租界的源起和发展。 3. 了解近代工业的发展历程。 （三）情感、态度与价值观 1. 思考百年来国家人民遭受了哪些屈辱。 2. 国家独立自由的来之不易。
二.研学内容
重点与难点： 重点：上海租界发展和近代工业兴起 难点：让学生了解国家主权丧失所带来的灾难和屈辱
三.课程介绍
第1课
近代史中的上海 (1)
【课程导入】 了解上海开埠前的状况。
教师讲解： 去往南京西路325号时，向学生介绍上海开埠前的状况。上海县是较为繁华的县城，当时归属松江府管辖，松江府归属江苏省管辖……
【环节一】
了解上海开埠原因，了解民族英雄抵御外敌入侵事迹。
学生活动： 观看第一次鸦片战争形势图；阅读研学手册相关内容。
关键词： 第一次鸦片战争、吴淞口之战、陈化成、南京条约
【环节二】
帮助学生了解上海租界的建立过程。
学生活动： 观看《上海租地章程》、租界界碑等实物。阅读研学手册相关内容 。
【环节三】
帮助学生了解“屈辱”、“被侵略”、“被奴役”等用词的含义 。
思考并讨论：
1.为什么《南京条约》是不平等条约？
2.为什么把鸦片战争作为近代史的开端？
3.为什么当时的多场战争均是中方失败？
【环节四】
帮助学生了解外国人“租界”所拥有的特权。
思考并讨论： 为什么说“租界”是“国中之国”？
【本课小结】
1. 国家不够强大，就可能被侵略被欺压。
2. 主权沦丧对国家民族造成的伤害，远大于经济发展带来的收益。
【课后作业】
1. 了解同时期欧美列强对中国侵略的重要事件。
第 2 课
近代史中的上海 (2)
【课程导入】
教师讲解： 回顾上一课内容
【环节一】
了解维新派所做的努力。
学生活动： 观看江南制造局的相关展品。
关键词： 洋务运动、李鸿章、江南制造局、兵工厂
【环节二】
帮助学生了解国人在“科技救国”方面所做的努力。
学生活动： 观看新式学堂相关展品。
关键词： 马相伯、徐寿、黄鹄号、元素周期表
【环节三】
帮助学生了解“科学技术是第一生产力”的含义
思考并讨论：
一、为什么近代中国与外国的战争中败多胜少？
二、为什么有众多杰出人才从事教育，甚至毁家兴学？
【环节四】
帮助学生“革命”的必要性。
思考并讨论： 只靠科学技术水平的提升，能不能从根本上改变被侵略被奴役的状况？
【本课小结】
1、国家不够强大，就可能被侵略被欺压。
2、科技发展是国家强大的必要条件，但不是充分条件。
【课后作业】
了解同时期新办学校发展科技的重要人物及事迹。
第 3 课
近代史中的上海 (3)
【课程导入】
教师讲解： 回顾上一课内容
【环节一】
了解资产阶级革命派所做的努力。
学生活动： 观看辛亥革命相关展品。
关键词： 孙中山、辛亥革命、武昌起义、国民政府
【环节二】
帮助学生了解中国共产党的创建历程。
学生活动： 观看中共创建相关展品，建议学生到一大、二大、四大纪念馆了解更详细的内容。
关键词： 一大、二大、四大
【环节三】
帮助学生了解中国共产党的先进性。
思考并讨论：
一、中共共产党与同时期其他党派有哪些不同？
二、为什么只有共产党才能救中国？
【环节四】
帮助学生了解那个英烈们反帝反侵略做出的牺牲。
学生活动： 了解并记录五卅运动、淞沪抗战、淞沪会战、上海解放的相关信息 。
教师补充： 建议参观顾正红纪念馆。
【本课小结】
1、国家不够强大，就可能被侵略被欺压。
2、只有中国共产党才能救中国。
【课后作业】
参观顾正红纪念馆、参观李白烈士故居。