南水北调主题 课程线路

湖北 （ 丹江口、神农架、宜昌三峡 ）

一、线路主题： 南水北调·饮水寻源

二、线路类型：涉及学科 物理、 生物、地理

三、适用学段： 7 至1 2 年级

四、课时安排：6天

五、课程导入：

"南水北调"即"南水北调工程"，是 中国 的战略性工程，分东、中、西三条线路，东线工程起点位于江苏扬州 江都水利枢纽 ;中线工程起点位于汉江中上游 湖北十堰 丹江口水库 ，供水区域为 河南 ， 河北 ， 北京 ， 天津 四个省(市)。

神农架 林区红坪镇和大九湖镇属于南水北调核心水源保区，水源地水量大、水质好、成本低，在南水北调中线工程水源区中地位重要贡献突出。 尤其是大九湖镇的生态环境直接影响堵河及丹江口水库的水质，对汉江中游生态保护具有特殊意义。自2005年起 神农架林区 全面启动了水源区湿地保护与南水北调水源区治理工作，通过十余年的工程措施，水源区呈现出生态环境明显改善、湿地生态功能明显提升，综合效益明显发挥的良好格局。

宜昌游轮研学线路主要集中于“长江三峡两坝一峡”区间，该区域是鄂西生态文化旅游圈、长江三峡国际旅游目的地建设交叉重叠的核心区域，既有原汁原味的西陵峡风光，也是举世闻名的两座世界级水利工程——三峡大坝和葛洲坝所在地。学生通过研学之旅可以实地感受最为真实的长江文化、船舶文化、水电文化，也可以体验和学习三峡治水文化、抗战军事文化、生态文化、三峡民俗文化等聚集交融的多样性和厚重性。

南水北调工程具有巨大的社会效益、经济效益和生态效益,而这“三大效益”实现的前提是保证水源地水质的长期稳定。 引导学生思考长江、 汉江流域的整体治理和水源地保护， 对 南水北调中线 、 东线 工程成败的关键因素 的思索 。

六、课程目标：

课程目标 1 ： 通过 主题 研学活动，行走在自然课堂中 ， 学习课本以外的知识， 对南水北调工程的基本了解 ；

课程目标 2 ： 树立学生 应当以传承和发扬民族传统文化为己任，

要做到饮水思源，不忘根本 ；

课程目标 3 ： 了解神农架作为南水北调 中线工程 重要水源涵养

地的目的及意义，通过看似没有关联的主题，从而唤起学生对生

态保护的意识，增强生态保护的责任感和使命感。

课程目标4： 通过实践 ， 实现对 三峡升船机的设计、制造、运行等

原理与技术，切身体验乘船坐电梯，观摩升船机通航运行的整体过程 。

七 、课程介绍

时间	课程安排		课程主题	课程链接及学习内容
第 一 天	全天	北京至十堰 夕发朝至卧铺火车	四面八方来相会 东南西北共相识	安全出行知识，行前教育。
第 二 天	上午	开营仪式 08：30-09：00	结识新同学  成长心洗礼	仪式之礼
		09:00-10:30	水轮机组运转中的能量转换	南水北调中线工程的战略地位以及经济价值、社会价值学习
		10：30-11：00	虹吸课程体验	学习生活中哪些运用了虹吸，并动手制作虹吸装置
	下午	十堰—神农架 1 3 : 00-17 : 00	低海拔至高海拔气候过度	途中学会观察地质、植被表现形式
	晚上	19：30-20：30 研学课程指导	分组讨论课程 研学收获分享	指导学生完成研学课 程及评估
第 三 天	上午	大龙潭 0 8 : 00-11 : 00	知珍稀动植物 寻野 外 金丝猴	通过科普老师对金丝猴的介绍，了解其生存环境 以及 社会学和行为学常识；课程链接《金丝猴王国》
	下午	神农顶 1 2 : 30-18 : 00	植物垂直分布特征	重点学习随着海拔的升高，气温逐渐降低，从 山麓 到山顶，低温或高温成为分布的限制因素而出现若干个生物分布界线， 掌握不同海拔的森林类别
	晚上	19：30-20：30 研学课程指导	分组讨论课程 研学收获分享	指导学生完成研学课 程及评估
第 四 天	上午	大九湖 0 7 : 00-11 : 30	结合湿地馆所学内容 掌握亚高山泥碳藓特征	通过科普老师的介绍，掌握湿地成因并绘制湿地生态系统水循环图，完成5种以上代表性泥碳藓采样
	下午	1 2 : 30-16 : 30	分析湿地地质构造 掌握湿地水流走向	全面掌握湿地地质结构，弄清南水北调重要水源涵养地与 水源地 的关系
	晚上	19：30-20：30 研学课程指导	分组讨论课程 研学收获分享	指导学生完成研学课 程及评估
第五天	上午	土家族乡 08：00-11：30	了解民俗风情 传承历史文化	学习地域传统戏曲文化，听文化传承人讲述皮影、堂戏的故事，体验制作皮影表演剧目。
	下午	13：00-17：00 神农架-宜昌	行走纤夫文化走廊 感受峡江文化魅力	通过途中纤夫文化发祥地以及长江中上游生态文化的学习，了解峡江文化及生态保护的重要性
	晚上	19：30-20：30 研学课程指导	分组讨论课程 研学收获分享	指导学生完成研学课 程及评估
第六天	上午	08：30-11：30 葛洲坝、西陵峡	“船说大国重器， 拥抱长江母亲”	游轮三楼甲板观摩葛洲坝船闸，切身体验“水涨船高”的独特感受，了解游轮过闸原理
	下午	13：30-16：00 三峡大坝、升船机		学习三峡升船机的设计、制造、运行等原理与技术，切身体验乘船坐电梯，观摩升船机通航运行的整体过程
	晚上	宜昌-北京	宜昌东站乘坐Z4或Z50，次日上午10：00左右抵达北京西站	依依挥手告别 浓浓情意长存

八 、课程实施

课程任务一：南水北调

实施地点：湖北丹江口市丹江口工程展览馆

探究与思考：

1、中线工程设计、施工周期、竣工时间：

2、丹江水一路北上通过哪些方式实现的：

课程任务二：南水北调

实施地点：湖北丹江口市丹江口工程展览馆

探究与思考：

南水北调分哪几条线，途径哪些省市，覆盖多少人群：

课程任务 三 ：神农印象

实施地点：神农架

探究与思考：

面积、人口、森林覆盖率分别是多少？

2、由此得出的结论：

3、主要支柱产业 ：

课程任务 四 ： 水源涵养与水源地保护

实施地点：神农架

探究与思考：

怎么理解水源涵养：

水源地保护的措施：

3、如何防治水源地污染：

课程任务五：大山精灵金丝猴

实施地点：大龙潭金丝猴科研基地

探究与思考：

1 、全球分布有几种金丝猴，分别是哪几种 ：

2、 神农架金川丝猴群的社会结构是什么样的 ：

3、神农架川金丝猴主要食物有哪几种？食物分布海拔大约是多

少 ：

金丝猴是否有天敌？分别是 ：

课程任务六：走进原始神秘生态岛——神农架

实施地点：神农顶

通过老师的介绍和学习，你能大致绘制不同海拔高度的植物 垂直

分布 情况 吗？

海拔 2800米以上：__________________________

海拔 2600-2800米：____________________________

海拔 2400-2600米：______________________________

海拔 1800-2400米：_____________________________

海拔 1500-1800米：___________________________

海拔 900-1500米:__________________________

海拔 900米以下______________________

课程任务七：人间湿地 九湖天堂——大九湖湿地

实施地点：大九湖

探索与思考

1. 被誉为“地球之肾”的作用是什么？

   2、大九湖作为南水北调中线重要水源涵养地的原因吗？

   课程任务 八 ： 船说大国重器，拥抱长江母亲

   实施地点： 宜昌三峡

   探索与思考

2. 葛洲坝和三峡大坝的建设定位：

   2、三峡大坝的功能有哪些：

   九 、成果展示

   展示1、把你这次研学活动所拍的照片 通过手机软件 做成动感影

   集； 群分享相互评论。

   展示2、以小组为单位制作一份P PT ，向家长或老师、同学展示

   你的研学收获；

   展示3、以班级为单位制作黑板板或手抄报，给全校同学展示研

   学收获；