法治教育课程

一、课程名称： 法治教育课程

二、课程对象： 小学生、初中生，高中生

三、课程主题： 做知法守法好公民

四、课程目标：

1、通过法律法规和传统礼仪的学习，实现自我约束、自我提升，培养良好的法律道德意识。

2、培养学生做一个有正义感的人，并通过礼仪学习，传承传统美德，学会尊老爱幼、礼貌待人，诚实守信等良好美德。

3 、让学生懂得利用法律武器维护自己的权益，远离黄赌毒危害，学会自护自爱。

五、参加人数： 300 人 /批次

六、课时安排： 每课程需 5 课时（ 50 分钟 /课时）

七、课程准备：

查询并了解我国法治建设的相关知识点，了解法律法规、机关单位的工作职责等内容，对法治有一个初步的了解。

八、课程内容：

课程内容设置有知识学习、角色扮演等。让孩子们了解学习法律法规、相关警用工具、毒品危害等内容，并通过模拟体验如警察捉小偷、公安审讯犯人、审判庭审判等内容，让孩子们了解国家机关单位的日常工作，认识法治对日常生活的重要性。

1、 法律知识讲堂 由老师帮助同学认识目前我国法律法规体系，了解党中央十八大、十九大的主要内容。让学生们了解关于青少年的相关法律条例，指导违法犯罪成本及危害。

教师安排：安排 1 名辅导老师进行指导教学。

教学环境：提供法律讲堂、教学工具等。

课时安排： 1 课时

2、 部门职责 由老师课堂讲授相关法制部门的职责，让孩子们了解我国行政、司法、监察、检察等相关部门的职能、权限。对各部门有一个很好的认识了解。

教师安排：安排 1 名辅导老师进行指导教学。

教学环境：提供法律讲堂、教学工具等。

课时安排： 1 课时

3、 警用物品参观 由老师课堂展示我国现用的警用器械以及毒品等违法犯罪物件，让学生认识警察的工作性质，认识生活中可能遇见的黄赌毒等。

教师安排：安排 1 名辅导老师进行指导教学。

教学环境：提供法律讲堂、教学工具等。

课时安排： 1 课时

4、 角色扮演 由老师为团队展示多个法制案例，由团队选择案例进行扮演。现场有老师亲自指导扮演案例的人物要求、工作职责、活动场地，小组推选出适合人选，根据前三课程学习的知识，对角色进行扮演。

教师安排：安排 3 名辅导老师进行指导教学。

教学环境：提供演员服装、演习场地、道具等。

课时安排： 2 课时

九、课程意义：

通过法律法规和传统礼仪的学习，实现自我约束、自我提升，培养良好的道德素养，做一个有正义感的人通过礼仪学习，传承传统美德，学会尊老爱幼、礼貌待人，诚实守信等良好美德。