一.课程目标
1、通过团队族长制度的游戏，让学生学习团队、荣誉、制度，参与团队协作。 2、通过部落文化的学习，激发学生的原始好奇心和想象力，培养大家坚持不懈、敢于大胆尝试的探索精神； 3、解读象文字，了解文字起源，培养学生对中国文字的热爱及国家的认同感。 4、通过部落艺术的展示和就地取材的体验，增加学生的审美情趣和动手创意能力。
二.研学内容
1、研学安排： 9:00-10:30 组建原始部落 推选族长；取族名；就地取材，用树叶、渔网装扮族人；绘制部落图腾，用部落语言喊出口号。 任务一：比一比，谁的装扮更原始，表情更丰富； 任务二：比一比，哪组的图腾更有创意；谁的口号更响亮。 10:30-11:30 印第安帐篷 原始渔民最早“房子”是用四根木头搭建的“帐篷”，每个部落都要完成一个有自己个性图腾的帐篷，成为自己部落标志。 11:30-13:00 部落午餐 平时大家都是衣来伸手，饭来张口，当一切回到原始时代，没有现成的火种，你要如何获得火种？有了火种，怎样烧出美味的食物？当食物太多时，如何保障食物的质量？ 任务一：当你在野外时，没有火
三.课程介绍
1、 研学安排：
9:00-10:30 组建原始部落
推选族长；取族名；就地取材，用树叶、渔网装扮族人；绘制部落图腾，用部落语言喊出口号。
任务一：比一比，谁的装扮更原始，表情更丰富；
任务二：比一比，哪组的图腾更有创意；谁的口号更响亮。
10:30-11:30 印第安帐篷
原始渔民最早 “房子”是用四根木头搭建的“帐篷”，每个部落都要完成一个有自己个性图腾的帐篷，成为自己部落标志。
11:30-13:00 部落午餐
平时大家都是衣来伸手，饭来张口，当一切回到原始时代，没有现成的火种，你要如何获得火种？有了火种，怎样烧出美味的食物？当食物太多时，如何保障食物的质量？
任务一：当你在野外时，没有火种，你只知道钻木取火吗？
任务二：有了火种，挖一个土灶，为你的族人做一顿煨番薯的美味甜点！熬制一锅浓浓的鱼汤，为族人好好补补身体。
13 ： 00-14 ： 30 部落盛会
一年一度的部落大聚会开始了，大家盛装出席，载歌载舞，共襄盛会。
任务一： 学习如何击打非洲鼓，跟随节拍舞动身体。
任务二：分组学习跳蚤舞，传递传统文化的魅力，谁是最佳演员。
14:30-16 ： 00 原始生活大体验
狩猎是原始部落最基本获得食物的方法。鱼叉是海边原始人最常用的捕鱼工具。制作一把简易的鱼叉来捕鱼，看看谁的猎物最多。
任务一：学习如何在野外防止陷阱，捕捉猎物。
任务二：制作野外抓鱼的装置，看谁能捉到野生的鱼儿。
16 ： 00-16 ： 30
闭营仪式： 为最佳族群授牌，点评最佳创意、最佳韵律、最佳技能。